Tärkein tekstini kautta aikojen, alan uudistusehdotukset!

Vilenin setä sanoi aikanaan: " Munakasta ei voi tehdä rikkomatta munia".

Seuraavassa kerron mitä pitäisi tehdä, jotta suomalainen ammattivalokuvaus lähtisi uudelleen nousuun ja tuottaisi taas elantoa ammattilaisille.

1. Apurahakoneisto lakkautetaan heti. 

Valokuvaajan on  kyettävä myymään kuvansa, erityisesti niinsanottu valokuvataide ilman yhteiskunnan tukea, näin loppuu samalla rakenteellinen korruptio, joka on tuhonnut koko terveen substanssilla kilpailun.

Jos ei kykene itse myymään, on taannuttava harrastajaksi. Apurahajärjestelmä epärehellisyytensä lisäksi pakottaa saajat olemaan purematta rahaa antavaa kättä.

Afganistan 1981, kuva Fidai A.

2. Lehtikuvaajat Ry:n pitää lakkauttaa itsensä. 

Sitten pitää aloittaa alalle jotain uutta, taistelukykyistä. Nyt LK on vain kilpailujärjestäjä, eikä kykene puuttumaan mitenkään alan ongelmiin, koska on liian lähellä työnantajia.

3. Alan koulutus on uudistettava täysin. 

VAT ym turhakkeet pitää lopettaa ja poistaa pilaamasta ammattikarttaa.  Maahan voi mahtua kaksi suomenkielistä alan koulua ja yksi ruotsinkielinen. Vuodessa tuotetaan 20 uutta ammattilaista, eikä yhtään enempää. Aalto ja Lahti ovat OK yhdistelmä, kunhan Lahti palaa takaisin juurilleen ja lopettaa subjektiivisen valokuvaamisen käyttämisen täkynä. Aalto pitää puhdistaa ja galleriahissi tiettyjen henkilöiden rakenteellisena korruptiona lopettaa. Täysin älyvapaa taiteen tohtorikuvio poistetaan. Koulutuksen pitää perustua substanssin lisäämiselle ja erillaisuuden hyväksymiselle. Opettaja saa opettaa maksimissaan kolme vuotta ja sitten hänen on oltava kaksi vuotta tekemässä alan duunia tai valokuvataidetta.

4. Pitää luoda valokuvaa ostava ja ymmärtävä yleisö. 

Opetushallituksen pitää aloittaa opettajakoulutuksen muuttaminen siten, että kuvalukemista ja median oivallusta opetetaan tuleville opettajille ja toisaalta peruskoulun ala-asteelle pitää saada sellaista ammattilaisen yleisvisuaalista opetusta, joka antaa uusille polville oivalluksen humanismin tärkeydestä ja kyvyn käsittää kuvaa ja arvostaa sen monimuotoisuutta ja halua myös ostaa ja omistaa ammattilaisten kuvia.

5. Valokuvaaja titteli on suojeltava ammattimikkeenä ja sitä saa käyttää vain kolmesta alan koulusta valmistunut. Opetushallituksen pitää ajaa alas turhanpäiväiset, vain opettajien hengissä pysymiseen tarkoitetut kansanopistohommelit,  sun muut silkkaa sumutusta olevat koulutukset. Tämä hoituu, kun opetushallitus lopettaa 8500 euroa per vuosi per opiskelija tuen. Säästyy rahaa ja nuoret eivät tule petetyiksi kuten nyt.

6.Amatöörit pitää nopeasti saada tajuamaan, että ilmaiskuvien antaminen tappaa osaamisen ja ammatin. Tätä varten tarvitaan joukkovoimaa ja kohdennettuja ulostuloja.

7. Sanoma Oy:n tyyppisten riistosopimusten allekirjoittamisesta on kieltäydyttävä ja niitä tehneiden on lopetettava kuvaaminen nykyisillä ehdoilla. Lehtikuvaajat ry:n korvaaja saakoon jäsenistöltään neuvotteluoikeudet ja jäsenmaksulla palkataan sosiaalisen oikeudemukaisuuden oivaltava juristi.

8. Toimittajien pitää lopettaa kuvaaminen lehtiin tai vähentää se minimiin. Tätä varten pitää aloittaa kampanja, jossa määritetään kuvaava toimittaja kollegoiden petturiksi ja alan tuhoajaksi. Toimittajien on käsitettävä, että heiden visuaalinen osaamattomuutensa karkottaa nuoret mediasta.

9.  Muiden valokuva-ammattien pitää seurata ja korvata nykyinen homehtunut Finfoto järjestelmä uudella sidoksettomalla ja nykymaailmassa kiinni olevalla järjestöllä, joka ryhtyy kampanjoimaan substanssin puolesta ja taistelemaan huonon kuvan ja kelvottomien kuvaajien deletoimiseksi alalta.

10. Vanhoja valokuvaajia kootaan yhteen elimeksi, joka konsultoi nuoria.  Lahden taideoppilaitos voi aloittaa kokoamalla valmistuneet alumnitoimintaan, nyt sitä ei ole ollenkaan ja valtava määrä osaamista ja tietotaitoa menee hukkaan.















11. Tampereen yliopiston kuvajournalismin laitos puretaan ja uudelleenrakennetussa jatkossa siellä pitää olla ainakin yksi ammattiaan riittävän kauan harjoittanut kuvajournalisti koordinoimassa opetusta. Opetussuunnitelma uudistetaan vastaamaan nykypäivää ja erityistä huomiota kiinnitetään uutiskuvaamisen ergonomiaan, mentaaliharjoitteisiin, uutishankintaan, valokuvauksen perusteiden reaktiomallien kehittämiseen, ulkomaan toimintaan ja erityisesti poikkavan visuaalisjournalistisen ilmaisun kehittämiseen. Pyritään aikanaan laitoksen kehittämiseen osallistuneen V-P Koljosen hengessä toimimiseen.

Yhdessä joukkovoimalla me voimme muuttaa tilanteen täysin parissa kolmessa vuodessa. Nyt tarvitaan vain yhteen hiileen puhaltamista ja ymmärrystä, että jos jatkamme näin, koko valokuva-ala tuhoutuu maastamme. Taidekuvauksesta kuvajournalismiin ja kaikki siltä väliltä. Jos muualla maailmassa asiat menevät tietyllä tavalla, ei se tarkoita sitä-- että meillä sitä pitäisi seurata ja apinoida. Suurimmassa osassa maailmaa ei esim. lasten lyöminen kurinpidon yhteydessä ole kiellettyä, meillä on. Eikä sitä kukaan kyseenlaista. Kohti muutosta siis yhdessä ja joukkovoimalla.


Ei haudata valokuvausta ammattina!